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新闻速递

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2025-03-28

45-46期PRP项目结题验收答辩工作顺利完成

根据学校PRP项目结题验收通知要求，3月12日下午学院组织完成了27个PRP项目结项答辩，97位同学、9位评审专家和3位答辩秘书参与了答辩。答辩小组对每个项目的结题汇报进行了点评，并结合项目完成情况、学生投入情况进行了成绩评定，各项目顺利结项。答辩编号项目流水号项目名称指导教师项目成绩1-1T120PRP46018基于AI的数字货币投资策略研究顾孟迪合格1-2T120PRP45002芯片行业供应链风险因素综合分析董明合格1-3T120PRP45019社交电商的推荐系统对用户社交-消费转换意愿的影响刘欣合格1-4T120PRP46001基于大模型的供应链管理优化策略研究曹宇峰合格1-5T120PRP46006区块链技术在供应链金融中的应用与创新研究骆建文合格1-6T120PRP46016配电网规划与光伏消纳能力研究花成优秀1-7T120PRP46021AI技术对项目管理职业的影响分析蒋录全合格1-8T120PRP46022AI技术在大学生体能提升中的应用蒋录全合格1-9T120PRP45006中国各地县域医共体模式与成效的比较研究许永国合格2-1T120PRP45003基于大数据的中国人

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2025-03-03

教务处赴交大安泰调研2025级本科人才培养方案修订工作

2024年2月26日，教务处副处长王鸿东带领教学研究办公室、教材与公共课程建设办公室一行5人，赴安泰经济与管理学院专题调研2025级本科人才培养方案修订工作进展，并就“AI+教育教学”改革进行深入交流。安泰经济与管理学院副院长瞿茜、教务办及高管教育中心相关教师出席会议。会议由瞿茜主持。瞿茜对教务处一行的到来表示热烈欢迎，并详细汇报了学院2025级本科人才培养方案的修订成果。她指出，此次修订以“降学分、优结构、强融合”为主线，通过广泛调研和深入讨论，充分收集了师生、校友等多方关于培养方案修订的意见和建议。在降低总学分的同时，学院提高了个性化学分比重，赋予学生更多自主选择权；在专业课程设置上，结合本科人才培养目标，对课程体系进行了优化调整；专业实践类模块课程进一步整合至专业教育课程模块，强化了知行合一的培养导向。王鸿东介绍了学校“AI+教育教学”改革的整体布局。他表示，交大将通过增设人工智能基础公共课、“AI+专业”、“AI+微专业”、“AI+课程”建设，系统推进学科交叉与专业重构。此外，学校还将通过AI技术融合课程，解决传统教学难题，为学生创造更加智能、高效的学习环境。王鸿东强调，改革旨

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2025-02-26

安泰经济与管理管学院召开2025年春季学期本科课程组沟通会

2025年2月21日，安泰经济与管理学院在包图B201召开2025年春季学期本科课程组沟通会。会议由教学副院长瞿茜主持，系主任、课程组长及代表等40余人参会。会议围绕本科课程教学、课程申报、教材建设等议题展开，旨在进一步提升本科教学质量，推动教学改革与创新。瞿茜副院长首先介绍了学校本科课程考核管理的相关规定，强调了过程考核的重要性，要求教师避免“一考定成绩”，促进学生的深层次学习。她还详细讲解了在课程考试的命题要求、试卷管理、阅卷与成绩管理等方面的具体规定，确保考试过程的公平、公正。随后，与会老师就教学事故的认定与处理办法、教学事故的分类及处理措施进行了学习及讨论，提醒教师应严格遵守教学纪律，确保教学秩序的正常运行。在课程和教材建设方面，介绍了学院近年已获得的成果及“数智课程”建设的新方向。此外，强调了教材建设的重要性，鼓励教师积极参与教材编写与修订工作，提升教材质量。 最后，会议对进一步提升本科教学质量提出了指导意见，提醒教师注重师德师风，不断创新教学方法，优化课程考核方式，确保教学质量的持续提升。本次沟通会为学院本科教学工作的顺利开展奠定了坚实基础，也为未来的

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2025-01-23

喜报 | 上海市一流本科课程+2

新年伊始，上海市教育委员会公布了2024年度上海高校市级一流本科课程认定结果（沪教委高〔2025〕5号）。上海交通大学安泰经济与管理学院2门课程入选2024年度上海高校市级一流本科课程，分别是罗俊老师负责的《商务统计学》和陆蓓老师负责的《货币金融学》截至目前，我院累计已有10门上海市一流本科课程。商务统计学课程简介：在安泰经管学院本科生教学全面改革的背景下，从2019起统一开设《商务统计学》平台基础课。课程依托“管理科学与工程”“工商管理”和“应用经济学”三个一级学科（教育部第五轮学科评估为A+、A+和A），面向经管大类所有6个专业（大数据管理与应用、经济学、会计学、金融学、工商管理、人力资源管理）和两个双学士学位项目（经济学-数学与应用数学，金融学-计算机科学与技术）开课，同时还面向选择会计学辅修的其它专业学生开课。授课对象包括本国学生、留学生和国际交换生。课程结合各专业背景和数据统计分析需求，强调理论与实践并重，覆盖各专业培养目标。 课程贯彻国家“立德树人”的教育方针，落实学校“四位一体”的人才培养理念，坚持“在知识探究和能力建设的基础上，实现价值引领和人格养

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